เว็บบาคาร่าการปฏิรูปปริญญาเอกต้องเข้าใจวัฒนธรรม

แม้จะมีรูปแบบการจัดองค์กรและการพัฒนาที่แตกต่างกันเว็บบาคาร่า แต่การศึกษาระดับปริญญาเอกในเยอรมนีและสหรัฐอเมริกามีเป้าหมายในการทำให้นักศึกษาเข้าสังคมในสาขาวิชาการ และฝึกอบรมพวกเขาเพื่อพัฒนาความรู้ผ่านการวิจัยที่ดำเนินการในรูปแบบการวิเคราะห์ของสาขาวิชานั้นและเพื่อให้เชี่ยวชาญในแนวคิดเฉพาะและ ภาษา.กล่าวโดยสรุปคือ พวกเขาสอนนักเรียนให้ได้รับลักษณะของ ‘ชนเผ่าวิชาการ’ โดยเฉพาะ – เพื่อลดความซับซ้อนของกระบวนการที่ซับซ้อน

ซึ่งวิเคราะห์โดย Tony Becher และ Paul Trowler 

ในหนังสือAcademic Tribes and Territoriesปี 2544

ในทั้งสองประเทศมีปัญหาที่คล้ายกัน: ระยะเวลานานในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา ค่าเสียโอกาสสูงสำหรับรายได้และครอบครัวรอตัดบัญชี อัตราการออกจากงานอาจอยู่ที่ 50% ตลาดงานวิชาการที่ย่ำแย่ และความยากลำบากในการหางานประเภทอื่น

ปริญญาเอกในประเทศเยอรมนี

ในประเทศเยอรมนี ปริญญาเอกมักจะให้สถานะ การฝึกอบรมสะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดในศตวรรษที่ 19 เช่น การตระหนักรู้ในตนเอง – Bildung – การเชื่อมโยงของการวิจัยและการสอนและการกระตุ้นให้เกิด ‘การโทร’ อย่างมืออาชีพ

อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ได้ถูกแทนที่ด้วยความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของปริญญาเอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเปรียบเทียบระดับนานาชาติ การหมิ่นประมาทปริญญาเอกจากคดีลอกเลียนผลงานที่ผ่านมา ความไม่สะดวกในการฝึกอบรมนักศึกษาปริญญาเอก และความกดดันที่จะนำเข้าแนวคิดของสหรัฐฯ ของมหาวิทยาลัยวิจัย

ด้วยแนวคิดในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้ มูลนิธิวิจัยเยอรมัน หรือ DFG ได้แนะนำGraduiertenkolleg – สถาบันบัณฑิตศึกษาชั้นยอดภายในมหาวิทยาลัย ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ – ในปี 1990 นี้ไม่เพียงพอที่จะแก้ไขปัญหาทั้งหมด

ดังนั้นในปี 2548 รัฐบาลเยอรมันจึงได้เปิดตัวโครงการความเป็นเลิศผ่าน DFG

 และสภาวิทยาศาสตร์แห่งเยอรมนี การเรียกร้องข้อเสนอกำหนดให้ผู้สมัครต้องคิดใหม่โดยพื้นฐานว่าจัดการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอย่างไร เพื่อให้เยอรมนีสามารถเรียกคืนความเป็นผู้นำด้านการวิจัยและการฝึกอบรมการวิจัยได้

เป้าหมายคือการสร้างมหาวิทยาลัยที่ ‘ยอดเยี่ยม’ หลายแห่งโดยใช้แบบจำลองมหาวิทยาลัยวิจัยของสหรัฐฯ และเพื่อสร้างระบบมหาวิทยาลัยในเยอรมนีที่แตกต่าง มหาวิทยาลัยทั้งหมดรวมถึงหน่วยงานของมหาวิทยาลัยที่นำไปใช้ในทุกสาขา แปดสิบห้าสถาบันได้รับรางวัล และเก้าแห่งเป็นมหาวิทยาลัยทั้งหมด

ความแตกต่างในโครงสร้างระหว่างทั้งระบบปริญญาเอกแบบเก่าของเยอรมันกับผู้ได้รับรางวัล Excellence รวมถึงระหว่างผู้ได้รับรางวัล Excellence และระบบการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกของสหรัฐฯ ส่วนใหญ่มีมากมายมหาศาล

การฝึกอบรมระดับปริญญาเอกทุกด้านได้รับการตรวจสอบเพื่อลดเวลาในการศึกษาระดับปริญญาโดยสร้างความมั่นใจว่านักศึกษาเข้าใจความคาดหวัง เข้าร่วมในการฝึกอบรมวิชาชีพและโปรแกรมการสนับสนุนทางวิชาการหลายประเภท ภายใต้การดูแลโดยกลุ่มคณาจารย์ – ไม่ใช่แค่ผู้อำนวยการวิทยานิพนธ์เพียงคนเดียว – และได้รับ ทักษะที่จำเป็นสำหรับอาชีพที่นักเรียนเลือกหลังจากปริญญาเอก

เวลาปริญญาเอกต่ำกว่าสี่ปีและการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาที่เป็นเลิศนั้นสูงมาก เนื่องจากแอปพลิเคชันถูกสร้างขึ้นโดยคณาจารย์ระดับบัณฑิตศึกษา และพวกเขาเป็นผู้ออกแบบโปรแกรมเอง พวกเขาจึงมุ่งมั่นในการสมัคร

นวัตกรรมบางอย่างที่ปรากฏขึ้นเพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับระบบการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอื่น ๆ ทั้งในเยอรมนีและในประเทศอื่น ๆบาคาร่า